невник Лиры. Летопись Школы Света Рэйки
с 27 октября по 16 декабря 2005 года.
Центр альтернативной медицины «Школа Света Рэйки» проводит в городе Екабпилс психотерапевтический семинар «Мужчина и … женщина».
27 октября 2005 года с 10:00 до 18:00. Всего 27 человек участников.
6:40. Темно, слабый свет фонарей освещает мне дорогу, по которой я иду туда, где меня ждут. Наплевать на дождь, грязь, ветер. Я сильная, я порвусь! Ура, успела! Ровно 7 часов утра. Как замечательно ехать в шикарной машине с кем мне тепло, уютно, интересно, встречать рассвет по дороге осени в новый город, навстречу с новыми людьми. Слушать и мечтать, удивляться, восхищаться и сопереживать! А вот и знакомый город Кегумс, он встречает нас без дождя, каждый в душе подумал о тех, кто там живет, о тех, кто нам мил. Мы летим по сухой чистой дороге, встречаем осени прекрасное творенье, от которой глаз не оторвать. По дороге кафеюшник с туалетом, магазином и едой. Где все, все есть, и даже любимая коврижка. Остановка, и мы все разбегаемся, кто куда, что нас влечет и манит. Учитель за коврижкой, Ангелина за мороженым. И вновь сидим мы все в машине, дружно все жуем коврижки, там и медик, и изюм, хлопья, солод и глазурь. Стало сладко, все вокруг.
9:30 мы в городе Екабпилсе. Чистый, зеленый, провинциальный городок. Учитель уверенно рулит по улочкам туда, сюда и остановка. Мы вылазим на холод, и входим. В сказочный домик! Что там?! О, Боже! Там « Lido ». Красиво и светло, от запахов кружится голова. Витрины ломятся от вкуснятины, но мы проходим мимо наверх, и попадаем в зал. Столы, стулья, лавки. Встречает нас Дайна – мастер – учитель. Мы приводим в порядок зал, ставим, что куда надо. Наш Учитель оделся и готовится. Приходят первые слушатели. Холодно. Хорошо, что я тепло одета, под красной кофтой есть безрукавка. Я села рядом с Георгом, Ангелиной. Учителя хорошо слышно и видно. Я готова! Слушай, что сейчас будет!
Долго двигаем стульями, усаживаясь полукругом к Учителю, который сидит за столом. «У каждого своя задача, чтобы было свободно, чтобы никто не мешал, поддерживал. У каждого свои идеи. Сегодня психотерапевтический семинар – тренинг «Мужчина и Женщина»», - начал Учитель. Он представился гордо и с улыбкой.
«Если бы в жизни мы не совершали ошибок, то были бы счастливы. Мы так устроены, что в постоянном поиске нового, соперничества, чтобы создать семью. Мы выходим из состояния ребенка и хотим иметь семью, т. е. 7 человек – мужчина + женщина + 5 детей! Время меняется, меняются привычки. Больше стали обращаться к духовности. Хочется покоя, вместо суетливых дел. Мы несем огромное послание от бабушек и дедушек, телевизора, газет, книг. Сказка о золотой рыбки, мечты, а потом все потеряно. Осталось корыто…. Зачем? Кто – то увидел более тонкие вещи. Никогда не приносит счастье то, что мы берем у другого. Между мужчинами и женщинами. Надо завоевать. Иногда человек, женщина, желая понравиться, выделывает искусственно такие вещи, чтобы «закадрить» мужчину. Женщины придумывают образ.
Если что-то делаем искусственно то, время – она соблазнила, влюбила, свадьба – живут. По статистике 1–2 года бурные отношения, потом 2–3 года – кризис, т. е. видны недостатки. Если в семье кто-то их готовил к семейной жизни, то есть понимание, а если воспитан на индийских сериалах, на операх – он думает, что так и должно быть. Умный пройдет, мудрый поймет. Любовная дружба – принимать человека таким, как он есть!
Любовь – это чувство возникает неизвестно откуда, нос чувствует особые запахи, это может быть даже ужасный, но запах! Привлек, то все попался!»
Я никогда не принюхивалась, и не понимаю, т.к. своего запаха тоже не чувствую. Очень любопытно хоть разок нюхнуть!!! Вот чистое тело чувствуется. Потом несет, тоже понятно, носками воняет, все это не притягивает, а отталкивает. Так как же?
· Как строить отношения…?
· В чем секреты женского успеха и привлекательности?
· Тайны мужской силы.
· Любить другого человека, это как?
· Любит – не любит, как узнать и надо ли?
«Брак по расчету. Здесь любви нет! Любовь – она не зависит от личности, она не оценивается – старый, молодой, пьет, не пьет. Сделал правильно – люблю, плохой поступок – не люблю. Это неверно!»
Учитель начинает знакомство, между нами, всеми. Нужно подойти, положить руки на плечи партнера, смотреть в глазах, и сказать свое имя, женат, или свободен. Хлопнуть друг друга в ладоши, потереться носом (как в Японии?) и искать следующего. Весело, интересно, но были без всяких эмоций и с напряжением. «Я – Лира, свободная женщина». Георг после 10 женщин, которым он говорил, что женат, стал говорить, что он свободный мужчина. Ха!
«Можно ли быть замужней и свободной? Да, если он также понимает слово «свобода». Как начинается запрет – так все! «Я волнуюсь, забочусь, не ходи туда, ограничение времени – возникает конфликт». Любой конфликт никому не нужен. Идеального в жизни не бывает. Человек живет, пока он что-то делает во благо, новые идеи, мечты, желания, спотыкается, но встает и вперед к цели! Очень хорошо, когда в семье есть поддержка».
Учитель знакомиться с каждым и записывает вопрос, на который готов ответить каждому. Начали на латышском языке, Учитель на русском. Всех волнуют семейные отношения.
«Будь с теми, кто тебя любит и понимает. Если нет – уйди от них! Благодари и уйди. Вытри ноги, чтобы ни одна пылинка не осталась, отряхни, и уйди – это единственно правильное решение», - Учитель это говорит утвердительно. Я полностью присоединяюсь к этим словам. Спасибо!
Очереди приближается ко мне, а я мучительно думаю вопрос. У меня все в порядке. Вдруг вспомнила недавний звонок по телефону от своей бывшей ученицы, которая просила совет, что делать с дочерью 13 лет, которая хочет свободы. Да, я воспитывалась в строгости, послушании, нравственности, в почтении к старшим и т. д. По Советской системе. Телевизор не было. В кино все было красиво и правильно. Но книжки про это, Э. Золя, Куприна читала украдкой, вопросы никакие не задавала, было неприлично. Училась в женской школе. Только в спортивной школе были мальчики. Но я не помню, чтобы были, между нами, какие–то особые отношения. Мы долго были детьми! А сейчас?! Девочки 9–10 лет задавали мне вопросы, от которых я краснела. Так вот! Как же сейчас воспитывать детей? Сегодня я хочу получить совет от своего Учителя, как бывшей Учительницы, как наука говорит, и сам он, воспитывать нынешнее поколение? Он внимательно выслушал. Что я поняла из его ответа:
Во-первых, должно быть полное доверие и понимание между родителями и детьми. Из опыта работы с детьми я видела такие семьи, и удивлялась, что дочь с мамой говорит на свободные темы, (я этого не имела). Но в какой-то момент все оборвалось, и в 9 классе эта дочь была самостоятельна, имела свои понятия о жизни, и стала неуправляема. Почему? В их семье жила бабушка, заботливая, ласковая, жили дружно. Но однажды эта бабушка сказала что-то не то о своей внучке. Судили, рядили, та бабушка своей внучке. А внучка все передала дочери моей ученицы. Все!!! Облом! Вот ведь как бывает!
Во-вторых, не должно быть категорических запретов. «Запретный плод - сладок». Только объяснение, рассуждение и совет. Когда мы редко говорим с внучкой, то она иногда говорит мне, что я из прошлого века. Да, мне не понимается сегодняшняя молодежь. Очень мало и редко я вижу хороших!!! Они же есть! Где они? Спасибо!
Георг – он все знает.
Ангелина – «Как работу не нести домой, теряешь себя».
Учитель, муж, очень хорошо все объяснил ей. Я завидую Ангелиночке, что у вас есть с кем поговорить, есть кто поймет и поддержит. Ведь идти с радостью на работу, и бежать с радостью домой – это счастье! У Вас есть волшебная любовь, в которой можно «утонуть», и напрочь, забыть о работе.
«Мы есть те, кто решает сам свою жизнь и отвечает!!!».
Перерыв. С удовольствием ели мои пирожки. Спасибо.
12:45
В течение одной минуты подумать размышлять: «Какие 3 качества Вы особенно цените в мужчине?». Задает вопрос Учитель.
Я - 1. честный
2. порядочный
3. с юмором
Много разных качеств хороших находят женщины: любящий, сексуальный, свободный…
Из нашей группы, по желанию, Учитель создает две семьи. В одной семье 3 человек, в другой четыре человека: муж, жена, ребенок, бабушка. Обе семьи связаны родством. Брат в обеспеченной семье, а сестра его, там, где 4 человека. Пьет муж, бедно очень, надеть нечего, есть кое-что, развал в квартире. Брат с семьей идет на День рождения своей сестры с подарком. Они хотят им помочь. Учитель дает установку каждой отдельной семье. И вот спектакль начинается.
За столом сидит сестра, рядом муж – пьяница, дочь, его мать. Стук. Приходит брат с семьей. А дальше я все точно не могу записать, т. к. говорят на латышском языке, русском – чехарда. Поняла, что в подарок сестре принесли 4 билета в театр на оперу, бутылку шампанского. Очень хорошо играли сестра и ее муж, который пьет. И, вообще, им все до лампочки. Все хорошо. Работать собирается, а то говорит: «Зачем? И так хорошо!» Настолько, естественно, он себя вел. А брат все лез помогать, ругался с ними. Вмешался Учитель. Он стучит. Является к ним и заставляет подписать повестку о задолженности за квартиру за 7 месяцев. 3 дня дает, а то конфискация. Сестра с мужем препираются, шумят. Наконец, муж решает идти работать, и подписал повестку. Мне очень понравилось. Такое впечатление, что семья – алкоголика более счастлива? Они в голову ничего не брали, из их уст постоянно исходило слово «хорошо». А у семьи брата хлопот, забот.
«Не условия жизни есть счастье! Когда в семье перестают понимать, уважать, что слабый идет туда, где он получит поддержку. Это побег. Ему хорошо, он ждет понимания, ищет. Наказание не есть выход из состояния». Учитель проникновенно говорит о пьяницах. Или смириться, или вытереть ноги, и уйти. Слушали с большим вниманием. Надо выяснить сложившуюся жизненную ситуацию. Решают двое, детей не вовлекать, даже так, если хочешь сохранить семью. Никто не изменит жизнь другого, пока он сам не захочет.
Обед. Побежали вниз, где « Lido »! Очередь. Мне есть не хотелось. Чуть тушеные овощи с курицей и кофе со сливками, и желе с кремом. Стало теплее.
15:50. Учитель зачитывает, что было на прошлом семинаре. Как быть женщиной? Как быть сексуальной? Надо ли отказываться от своих желаний? Я никогда не задумывалась, как быть? Просто была естественна, и всегда считала, что пусть любят такую, какая я есть. Играть могла только на сцене. Сыграть можно, как хотят, и заморочить голову мужчине свободно. А дальше что? Ха – ха! Кому это надо?
«О семье. Мы все дети любви. И только за это мы должны быть благодарны. Если это состояние нарушено, то они отвечают перед Богом. Оценивают, когда уже взрослые. Ученые исследовали и сделали вывод, что за 3 месяца до зачатья у матери появляется силуэт ребенка! Это уже осознано. Папа и мама еще ничего не знают. Ребенок ждет, когда они встретятся. Глубокая тема. Оправдание бывает, когда выкидыш или рождение не приспособленного к жизни. Выбор делать осознанно. Почему пришли на Землю, что хотели получить – это знает человек, когда уходит. Мы здесь живем, у нас есть руки, ноги, крыша над головой. В какой стране мы живем? Мы все вышли из семьи. Кто сидит в голове семьи? Правильно считается, когда муж сделал предложение, и она согласилась. Родственники невесты должны к жениху – это культура Востока. Вопрос сколько в семье человек? Я одна. 2 человека создают семью. Дети – результат их встречи, и у них есть право создать свою семью. Выросшие дети – девочка, у которой месячные, а мальчик, когда готовы п.о. Это уже другая семья. Как только птенцы начали летать – все! Лети! Куда хочешь. Не дети главное. Он уже благодарен за то, что есть жизнь. Часто мать, даже спит с ребенком. Возвели на пьедестал, и что получиться? Женщина мечтает родить хорошего ребенка от хорошего партнера. Если ради этого выбирают мужа, то все, жизни не получиться, семьи не будет.
Главным должен быть муж, а жена не рабыня, а вторая. Когда мужчина не может справиться, то это сложно. Нужна любовь, поддержка, но не предательство.
Детьми манипулируют и продают в отношениях. Для ребенка это травма, когда родители расстаются. Ребенок пугается, защищается, делает выбор – папа или мама. Мстит».
Учитель приводит пример, когда женщина 26–27 лет хочет найти своего папочку, который ушел из семьи. Контактов не было, ничего. Только раз он дал ей конфетку. Но она его ищет. Другая женщина хочет создать семью, но все мужчины плохие. Хочу, но не могу. Потому что в ее подсознании осталась картина, когда папа бил маму, а она еще была в пеленках. Он кричал, что всех ненавижу! Все запоминается. Лучше разводится, когда дети в осознанном состоянии.
«Конфликт – это между кем-то или чем-то, людьми, ситуациями. Конфликт внешний – там плохо? Или говорим одно, делаем другое. Есть ли в конфликте чувство вины?
Вина – это наказание себя за то, что я не соответствую другому. Я должен так вести себя, а веду по-другому. В основе вины лежит требование «Согласитесь со мной!».
Любовь. Существует миф о любви. Это все хорошо, светлое, чистое, гарантия счастья. Любят хороших людей. Это хорошие отношения.
Любовь — это эмоциональная связь, основанная на уникальности и неповторимости другого человека. Независимо ни от каких его качеств. Если любишь – ты не оцениваешь. Молодой, старый, красивый, страшный, правильный – люблю, неправильный – не люблю». Все это говорит нам Учитель и приводит яркий пример нелюбви. Муж перенес массу операций, чтобы удовлетворить желание любимой жены, а она давно имела связь с другим мужчиной. Это подло. Он развелся.
«Обида в конфликтах. Обида - по сути наказание партнера за то, что не оправдал мое ожидание. Пьющий муж и непьющая жена. «Не так посмотрела, не так сказала» Обида. Я страдаю.
Эгоизм – «эго» — это человек, который привык бороться за свои права за счет другого. И на пьедестал ставит свои желания, если не его, то он не принимает и навязывает свою волю. Они бессердечны и смотрят на людей с чувством его полезности для себя, улыбается, рассыпает конфликты, а рядом страдают.
Эгоисты не способны любить!
В любом конфликте есть выбор. Если нет, то это сон. Если есть конфликт и в центре стоите Вы. Без Вас конфликта нет. Если Вы решили войти в конфликт, то Вы там. Каждый человек решает сам – мое собственное желание.
Женщина выходит за плохого мужа, а в основе этой ситуации лежит – папа плохо относился к маме, и выходит подсознательно за такого, как папа. Умом не хочет, но делает. Попадает в ситуацию и не понимает. Лечит это психотерапевт».
Хочешь быть счастливым – будь!!! Браво, Учитель!!! Спасибо!
Психотерапевтическая игра.
Учитель подробно рассказывает суть игры, для чего и что ничего нет случайного, все складывается так, как хочешь в подсознании. Все наши слова прочитывает пространство и ведет, тело чувствует хорошо, плохо, надо, не надо. Сегодня я убедилась вновь в этом чуде!
Изъявили принять участие в этой игре 10 женщин. Написали имена, перемешали. Кому же больше всего сейчас нужно, кто страдает? Я смотрю на двух женщин, к которым бы я подошла первыми. Одна не назвала себя, но женщина имеет с мужем общую фирму. Все хорошо. Родился ребенок. И она физически не может все нести на своих плечах. А муж это не понимает. Другая – Наташа, пришла вместе с сыном 20 лет, но он ушел, сказав, что потом ее выслушает. Страдания! Муж пьет. Она не знает, что делать, плачет. Так вот вытягивается из 10 ее имя. Наташа. Она выбирает вместо себя… Риту!!! У нее муж выпивает, но она это ненавидит. Действующие лица: сын, отец, мать. Учитель задает вопросы, они перестраиваются, чувствуют место. Где им хорошо. Потрясающе! Мама! Она просит у нее прощения и просит отпустить. Сразу многое меняется. А ее мужа здорово играет мужчина, что за столом «пьяный муж» был. Наташа сидит, встает и подходит к играющем, и плачет. Напряжена и Рита. Сын вначале отходит. А мужу Наташа нужна. Он ищет путь к ней. Я обратила внимание, как Учитель тонко и незаметно подменил Риту Наташей. И мужчина по роли ее муж великолепно простые слова говорит: «Ну, что ты, все будет хорошо», и обнимает. Я перестала дышать, только слышу, как мое сердце тук – тук, от радости стучит. Фантастика! Наташа успокаивается. Слезы высыхают. Все в ее руках, она много поняла. А я думаю: «Иногда сила должна быть нежной».
Чудеса, происходящие на семинаре, есть ни что иное, как реальность того волшебного божественного мира, в котором у нас есть честь пребывать…
Можно понять многое и изменить свою жизнь и отношения с другими уже сегодня!
Попробуй – это никогда не поздно!
Мы все становимся в традиционный круг, подводим итог. Улыбок стало больше, глаза сверкают ярче, у каждого рождаются новые мысли, желания. Мы все хотим жить в любви, понимании, согласии, и чтобы денег хватало!
Мне очень хотелось как-то отметить искренность нового «артиста», который сегодня дважды играл пьющего мужа! Вспомнила! И тут же рванула к своей сумке (никакой сдержанности). Я видела удивленный взгляд Учителя, но даже он меня не остановил. Простите. Медаль – шоколадка большая!!! Вау! Когда Учитель все сказал, я попросила слово, подошла к нему. Его глаза растерянные, улыбка сдерживающая, он маленький. Сказала и обняла. Он весь сжался, не ожидал, но сказал мне потом, что он очень стеснительный, и то, что с ним сегодня произошло, он еще не все понимает, удивление во всем. Жаль, что его жена не видела всего этого. Она ушла?!
Лицо Наташи изменилось – она помолодела. Стояла рядом с Учителем, Ангелина подошла, я ничего не поняла – дарят мне маленького для ключей, мягкого мишеньку! Господи! Почему? Я потерялась, не помню, что говорила, делала. Он у меня шестнадцатый. Смотрела на него, с чем-то сравнивала, с чем-то чувствую ассоциацию.
Собирались в обратный путь. Спасибо! Спасибо! Спасибо! Валюше за волнение, души порывы. За добрые слова женщины, которую я совсем не знаю. Все это дает энергию жизни!
Фото – «Учитель объясняет психотерапевтическую игру. Две семьи…. Как жить?!»
28 октября 2005 года 22:00
Дистанционный сеанс Рэйки Мастера–Учителя Михаила Мошенкова
Ждала. Много ожиданий было, в голове занятие в Екабпилсе. Отдельные кадры, как в фильме прокручиваются. В бассейне детей не было – каникулы. Коллеги и я оторвались по полной! Усталость чувствую потом, но удовлетворение внутреннее очень велико.
Когда пишу, смотрю на маленького мишеньку. Он очень медленно качается, когда горит лампа. От нее идет тепло. Я пишу, закончив мысль, смотрю на него, и идет продолжение, это что – то необычно?!
Легла в 21:30. Так хочется расслабиться, ни о чем не думать. Где же мой выключатель? Подумала об Учителе. Где он сейчас, что делает, как? Поговорила. Умка рядом – тепло. Закрыла глаза – 22:00! Все!!! Ничего не видела, не успела, что-то почувствовать. Мне очень хотелось, чтобы он услышал о том, что мне сейчас хочется!!! Я проговорила. Спасибо за волшебство! Фантастика!
Фото – Момент этой игры!
Учитель от души смеется над тем, что сотворил!
Он идет к ним, как судебный исполнитель с требованием подписать бумагу о погашении долга за квартиру. Иначе выселение! Семья ищет выход. И нашли: надо работать и заплатить долг, и не пить!
Семинар по обучению искусству естественного исцеления Усуи ( Usui Reiki),
в центре естественных методов исцеления человека «Школа света Рэйки» Рэйки 2 уровня японской традиции «Окудэн» 29–30 октября 2005 года
30 октября 2005 года
В субботу не была, так как обещала поддержать собрание у нас в поселке ОВП. Нужно было.
12 новых студентов 2-го уровня Рэйки.
15 – поддержка, в их числе и я. Хочу быть здесь и совершенствовать себя.
Каждое занятие – это новый поток знаний, повторений, закрепление навыков работы с энергией.
Сидим в два полукруга. Мы сзади. Знакомые все лица. Рада всем, кто решил сделать шаг вперед из 1 класса во второй. Наташа, Александр, Багдаскар, Верочка, Оля, Женя, Фаина …
Делаем «Хацурей - Хо». Учитель объясняет и ведет каждое движение тщательно, я повторяю, не тороплюсь. Дома утром ежедневно делаю – есть время подумать, молча, проникнуться в принципы, и проследить свое дыхание, почувствовать циркуляцию энергии в теле! Учитель оставляет нас всех на своих местах. «Говорить, ходить нельзя, делать медитацию, пока не закончиться инициация для студентов». Ясно и понятно. Где-то час делалось с удовольствием, но потом пошло … Начала раздражать громкая музыка, не знала, куда спрятаться в тишину. Как? Вместо того, чтобы «уйти», я начала считывать каждый звук. Бьют литавры – в левое ухо вбивают кол, идет через голову, и через правое выходит, что – то тяжелое. Думала, что не выдержу, собралась вся в комок. Мантра: «Шива, шива, шива, шива, шива, шива, шива я». 7. Хорошая, но громко!!! Это испытание послали мне и надо выдержать. Начинаю про себя подпевать, стало легче, но громкость меня бесила.
Правая половина лица начала дергаться по щекам, на глаз, такого еще не было. Глаза закрыты. Что–то делать? Свою ладонь подставила к правой стороне и стала делать выдох на лицо, первый символ. Тепло струей пошло. По верхней части спины пошли крапивой, потом царапали слева направо – больно. Господи! Помоги выдержать, высидеть. Во рту все пересохло. Позвоночник онемел. Чуть открыла глаза, испугалась. Ходят, выходят в туалет, пьют воду. Я зажмурилась. Мне стало стыдно. Облокотилась на спинку стула – сразу живот провалилась, кишки сплющились, и я выпрямилась. За три года это было самое страшное испытание. Все тело свинцовое, тяжелое. В глазах голубой цвет, лимонный, и черные черточки шевелились. О чем же думать? Начала поддерживать себя нежными, ласковыми словами. Как меня называли, как бы себя называла. Убеждала сама себя. Оценивала? Не знаю, но мне стало легче, отвлеклась от физического состояния! Наконец-то слышу я «Заканчивайте». Господи! Спасибо тебе! Я выдержала. Я молодец! Не сломалась. Спасибо Рэйки. Любовь к себе – великая сила! Открываю глаза – яркое солнышко свети мне!
Учитель закончил инициацию, самое волшебное действие! Это сказка! Сел на свой стул и глотнул водички. Я сделала это мысленно, тело онемело без движения!!!
13:00 продолжаем. Я не успела даже встать со стула. Кто-то выходил, но я не успела – отходила.
Учитель: «Что дома получилось? Вопросы задавайте, не бойтесь ничего, и расскажите о своих впечатлениях от инициации», - предлагает он.
Я сосредоточилась, взялась, отбросила все свои прибамбасы и пишу.
Фаина - «Все понятно. Белая чайка, наполнилась любовью и благодарностью».
Оля – «Я тоже видела чайку, море, камни, они все цветные, яркие, много синего и зеленого цвета. Легкость, душа свободна, много светлого. У третьего глаза яркая вспышка красного цвета. Дома работала с перебоями, а вечером получила необыкновенный и успокаивающий сеанс от Миши. Очень благодарна».
Генриэтта – «Трудно описать все это. Появилась боль. Светлый цвет, она как дым, шла розовая. Ощущения легкости. Третий глаз – шел белый цвет. Интересное ощущение. Руки взяли, как будто солнышко. Спасибо».
Наташа – «На инициации Учитель был и спереди, и сзади, а где на самом деле? Потом физика – голова, придавленность, страх, благость разлилась, очень по жизни нужно». Л: -Когда вышла - потекли слезы.
Александр – «Много видел, как в калейдоскопе, цвета. Когда сел здесь, почувствовал белый свет!».
Вера – «Было очень легко. Третий глаз как воронка, синим и фиолетовым цветом вращался. Пальцы или энергия? Спасибо».
Женя – «Белый луч, луч! Ангел в белом. Как будто справа сирень, тропинка к храму, ног не нашему. Будда, как будто он сидит, а я стою перед ним, такая благость, хорошо. Инициация, но голове было тяжело, как будто придавило, и вокруг стоят много людей. Ощутила третий глаз. В Индии цвета красивые. Руки были, как будто хотела взять в руки внучка, хотела прижать. А здесь села, была дрожь, тревога. Начала медитацию. Подняла руки вверх – воронкой туда ручей течет энергией, наполнилась. Любовь, добро, свет. Спасибо. Вчера не получилось, а утром получилось».
Багдасар – «Инициация 2-го уровня осознанно шла. Появились лучи света, иголки. Не могу сказать, а после такое удовлетворение, которое не чувствовал никогда».
Валерия – «Больше всех плакала, тяжесть. Видела Божьи руки, венок, что-то упало, прохладно, потом жарко».
Максим – «Вчера ничем не занимался, на инициации «задули руки» и что-то в руках почувствовал – «птенчик».
Марина – «Вчера было хорошо».
Лилия – «Отрывалась от стула. Ангел пришел. Много света вокруг, и знание, что я не одна. Ангел стоял как Бог. Дома мало что делала».
Я вижу, что Учитель что-то переживает, говорит с трудом: «Все это происходит помимо моего желания. Это называется чудом то, что делается Богом. С каждым семинаром получается всё яснее и глубже. Настанет время, когда Рэйки начнут понимать все. Во время инициации Вы с Учителем максимально близко. Я думаю, при таких переживаниях, что вы не одни, нужно открыть душу и сердце, и попросить любви. Царство Божье откроет дверь». Учитель сдерживает свои эмоции и слёзы … Что? «Живем дальше», - утвердительно он говорит. Я чувствую, что у Учителя идет какое-то переживание.
«Кто хочет, может заказать обед сюда из японского ресторана», - говорит Учитель, развивает эту мысль. Но мы все устроили обед здесь, кто, что, у кого что-то. У меня были блинчики с творогом. Учитель потом к нам присоединился. Все хорошо!
14:30. Начали. Аффермация. Примеры. Различные идеи. Что такое позитивные намерения? Свои личные. «Если не постучитесь, то никто не откроет». Мы суем руку в одно и тоже место, а надо посмотреть поглубже. Невозможно их объяснить. Туда ходи, туда нет. Каждый понимает по-своему. Одному легко, другому трудно. Главный подводный камень. Если мы не играем в хорошее и плохое.
Эго – представление о своей жизни.
Личность. «У нас есть восприятие себя – одно или другое. Мы можем что-то о себе не знать. Начинаем рассуждать, читать, но на 99% не туда. Это поиск внутреннего содержания. Полное доверие процессу. Доверяя, можно уйти в такие дебри. Процесс надо осознавать, чувствовать и критически оценивать. Учиться останавливаться, идти к Богу. Есть представления и мои мысли и идеи – это моя цель. Это иллюзия. В большом поиске. Есть только любовь и простота. НЕ подсматриваешь, останешься сама собой. Нет привычного. Я такой хороший. Тогда может возникнуть то, что нам надо. Чаще всего – эта простая идея переходит в простое действие. Искать умом бесполезно. Есть личный путь. Как только стало ясно, скажи себе «что я ничего не знаю». Я все знаю, и идти дальше некуда. А мы постоянно должны двигаться, рука висит без движения часами, и получаешь огромное напряжение – засыхает, а разве душа не такая? Если нас там нет, то и движения нет. Душа висит, и наступает разочарование, поиск – находится в медитации в тишине. Дышать телом – делайте! Если внутри есть напряжение – это как шлюзы. Вдох влетает и с улыбкой вылетает. Это мощное упражнение. Что как мы делаем, так и живем в понимании. Если удается почувствовать 2- й символ, то выводятся токсины, не будет эмоциональных всплесков (Л.: «У меня чувство, что я соединяюсь с энергией, успокаиваюсь»). Пытаюсь записать за Учителем, но слишком сложно для меня говорит…
1. «Я излучаю согласие?!». С чем? О чем это я? Туда отправлять согласие, то оно пойдет.
2. «Моя цель – любить каждого в настоящий момент!» Цель момента одна – это глобальная. Моя цель сейчас – это рассуждение, а аффирмация «Я сейчас люблю и благодарю всех людей!»
3. «Я прощаю себя и обретаю свободу». Если вы понимаете, за что прощаете, и что в понятии вашем «свобода».
Хорошая аффирмация – дороже золота. А это моя, как человека аффирмация идея, и туда направляю энергию. «Я общительный человек, я люблю себя такую, какая я есть». Но если нет, то нет идеи развития. Не общепринятые ценности. Наш ум – это наша сила, пропуск чтобы туда войти. Пока не понимаешь, туда не войдешь! Не войдешь! Как мы перестаем создавать условия, так мы не там. Вопрос: «Зачем я делаю, почему?»
«Я с легкостью плачу по счетам».
«Я делаю то, что мне нравиться».
«Я – удивительное существо, изменяя свои мысли, изменяю жизнь (Л.: «это про меня!»)».
«Я все вижу ясно и хорошо».
«Я все замечаю хорошее в своей жизни».
Привыкли не замечать хорошее, а плохое ставить на пьедестал, и ходим вокруг. А почему? Не строить памятник хорошему? А почему? Легче быть в плохом и часто. Это вспоминать о плохом, или наоборот – о хорошем?!» - убедительно говорит нам Учитель. Я все это очень понимаю.
«Я излучаю любовь».
«Моя сила в моих мыслях».
«Я терпеливо переношу свою боль». Л.: «Жуть! Никого выхода. Терпит и носит».
«Я достояна замечательной жизни». Л.: «Это как-то нескромно».
У каждого свой путь. Правило аффирмации начинается со слова «Я» позитив, но то, что все произошло
«Я выбираю прощение» - нет настоящего. Выбираю – это бесконечность.
«Я выбрала и простила» — это правильная аффирмация в голове всегда тогда, когда мы хотим. Каждый момент! Будьте экологически чисты! Не ешьте, не тешьте себя. Лучше в тишине.
Учитель передает чувство уважения ко всему, чтобы помочь людям. Рэйки, символы – это великая работа в служении, и чем тоньше ты понимаешь, тем меньше остается вопросов. Насколько вы настойчивы в преодолении своих привычек, недостатков. Никто не справиться, если сам не работаешь!!! На вас смотрят все вокруг! Станьте лучше! И возможно, что люди рядом захотят так же работать над собой.
31 октября 2005 года
«Круг Рэйки» 39 человек.
Праздник для тех, кто вошел во второй уровень Рэйки. Практика. «Я расскажу», - говорит Учитель …
«Мы всегда встречаемся с людьми. Вначале, оценивая, - хороший, плохой, идет на контакт или нет. Играют разные роли. Мы живем в таком мире. Иногда мы так заигрываемся! Но, по сути, мы все одинаковые. Русские, евреи, японцы и т.д. Но их можно обнаружить сразу. Практика заключается в том, что надо подойти к человеку и обнять друг друга, сосчитать до 15. Руками по спине похлопать, отпустить со словами: «Спасибо». Почувствовать человека, в чем особенность каждого».
Господи! Как я обнималась!!! До 15 уже никто не считал, по спине не хлопали. Да … все разные. В чем? Мы! Открытые, закрытые, зажатые, необъятные, колкие, холодные, торопливые, молчаливые, горячие, восторженные, нежные и хрупкие. С которыми хотелось быть, а от других уйти быстрее. Но, интересно. Каков «привет», таков «ответ»!!! И так было … кайф!!! Считать не хотелось, а закрыть глаза и погрузиться с головой, отключив ее, и утонуть в объятиях. Спасибо!
Учитель задает вопрос: «Для кого обнимались? Для себя? Для него?».
Для него! Но, очень приятно, когда чувствуешь отдачу для себя.
12 человек получили второй уровень Рэйки. Учитель очень рад, что на занятиях много его учеников. Да, я очень это понимаю! Это счастье, внутри поет душа.
Тамара Синкевич провела первый семинар вхождения в первый уровень Рэйки у себя. «Если бежишь, то должны успевать еще больше». Состояние людей вчера было очень глубоким. Видели чудеса. Что вчера происходило? Удивительный мир вхождения во второй уровень Рэйки.
Мы живем привычной жизнью: магазины, театры, кухня, все, что нас окружает. Многие живут и никогда «не выключают свет», по кругу.
Слова Учителя о жизни, о любви – сжимают меня, останавливается дыхание, боюсь пропустить слово, хотя слушала много раз. Я, видимо, ненасытная.
Запила яркие слова, ощущения «новеньких» второго уровня и поддержку.
Оля – «Я очень счастлива. И ни с чем не сравнить теплое, приятное посвящение, возвышенное. Я видела море, чайку, камни цветные. В руках лежал ребенок – это новорожденный. Кожа, запах. Красиво и приятно. Это счастье!!! Миша – люблю, Ангелина – это клад! Спасибо, что я восстановилась, заслуга вашей школы!». Л: - «С каким чувством и от души говорила Олюшка с блеском в глазах и с улыбкой на устах. Я радовалась вместе с ней».
Петерис – «Судьба привела меня сюда».
Вика (поддержка) - «Семинар – это особое, что-то новое, открываешь дальше. Хочется говорить о Любви, о Боге».
Л: - Читает свои стихи «Тишина». Они рождают слезы.
Александр П. (поддержка) – «Имел счастье в поддержке второго уровня, вроде, и мог побыть один».
Александр, который сегодня вошел во второй уровень – «Авансом дали. Надо много работать. Начинаешь осмысливать, что произошло. Видел на инициации как калейдоскоп – все цвета. Увидел белый цвет».
Ольга – «Великая практика. Ощутила себя в детстве, там праздник, подарки, я маленькая».
Мужчина – «Могу спокойно сидеть, улыбаться жизни». Л: - «Мужчина – пожилой латыш. Когда я его обнимала, он весь дрожал. Что-то говорил по – латышски, глазки сияли и улыбался. Молодец!».
Лена (первый раз) – «Ничего».
Инна (гость) – «Надеюсь посещать».
Наташа – 2 уровень – «Рада, что я здесь. Всех люблю».
Наташа (наша!)- Л: -«Говорит с гордостью, скромностью». «Осознано понимаю, что со мной происходит. Интересно. Много ощутила от помощников».
Я – «Обидно, когда теряешь энергию, которая была в молодости. Но, приходит, что – то другое. Мудрость, когда понимаешь, что без энергии жить сложно, нужна подпитка, без поддержки не удержишься. А боль приходит, когда ее совсем не ждешь. Три года, как я здесь. Это чудо! Спасибо!».
Роза – 1 уровень – «Поздравляю всех, кто получил второй уровень. Буду равняться на вас!» Л: - «Умничка!».
Эрна – «Я уже не считаю себя гостьей, очень все нравиться».
Валерия – 2 уровень – «Вчера коснулась к чему-то большому. Я получила и должна отдавать долг. Уснула в облаке без сновидений. Я летаю, кто – то подталкивает».
Климентина – 3 уровень – «Поздравляю всех, кто сделал шаг вперед. Рада за всех. Учителю есть с кем работать».
Константин – 3 уровень – «Вы пришли на Землю по воле Божьей. Дает право светить – это Рэйки. Творить внутри себя».
Светлана (гость) – «Какие–то чудеса здесь творятся».
Тамара – мастер – учитель – Л: - «все слова отражали восторг и волнение души. Она провела занятие у себя в городе Калнциемсе и у нее есть свои ученики! Браво! Тамара!». Тамара: «Спасибо моему мастеру – Учителю, его поддержка всегда нужна. Мы дети своего Учителя!».
Учитель просит у нас поддержку в решении вопроса помещения для нашей школы.
Все будет хорошо!
Здесь, на этом месте я напишу, что есть хорошо!
14 ноября в понедельник я пошла, посмотреть это. Хорошо. Через исторический центр Риги. Вот Домский собор стоит могучий и молчаливый, двери все закрыты, рядом знаменитый всем музей Мореходства, когда–то в нем была я со своими учениками. Смеркается. На улицах людей не вижу. Ищу табличку на стене «Мазас Сколас №2». Справа сбоку от музея белый дом «идет» во двор. Ничего особого собой не представляет, а напротив мусор собирают, в подвале что–то совершают. Дверь я видела одну. Окна темные, лишь в трех горел свет. Постояла, посмотрела, ни «ах», ни «ох» я не сказала. По дорожке узкой шла, все вокруг смотрела и вышла на площадь Латышских стрелков, напротив Дома Черноголовых. Может, я была не там? Может, просто не нашла? Как мне хочется, чтобы всем было хорошо! Мне же будет хорошо даже в шалаше, если рядом со мной Учитель, Ангелина и единомышленники. Дворцы, хижины, там, где есть Любовь.
Все будет хорошо!
3 ноября четверг с 10–18 часов
Семь часов утра. Я в теплой кроватке читаю газетку. Звонок! Ангелина! Приглашает на массаж лица к Алевтине. Мне очень хочется, очень, но у меня был план написать. Закончить песню о Ритрите. Оставалось совсем немного. И я отказываюсь, только сейчас, когда все позади, я поняла, как же я привязана к своим привычкам. Мне уже стыдно. Согласилась, но лишилась поддержки на 11–12 ноября, где Эрна будет входить в Рэйки. Мне просто не хватает времени. Ложусь за полночь. Ночью беспокойная. Боюсь, что не успею все сделать к отъезду Учителя в Индию. Я обещала. Вот так получилось. Но тогда я летела, торопилась, хотелось попасть в руки Алевтины. О, Боже! Это сказка. Мне может это все это снится? Ручки нежные скользят с таким восторгом, что из пяток вылетает радость!
Пошли рифмы. Алевтина пальчиками играла на лице, гладила.
«Курочка шагала,
Зернышко клевала.
Лисичка пробежала,
И все за ней слизала»,
— все это я Учителю сказала, он рядом лежал.
А он: «С красным бюстом
На столе
Тихо Лирочка лежит.
Она лежала красная,
По–прежнему прекрасная!». Вау!!!
Все лицо мое горело,
В груди сердце обалдело,
Это просто не понять,
Надо все это принять!
Спасибо и от лица, и от меня!
4 ноября 2005 года пятница с 9 до 18 часов
Сегодня должен быть результат вчерашних переговоров о новом помещении для нашей школы. Эта мысль залезла в меня полностью. Я думала вчера вечером, когда ехала домой, всю ночь я где-то блуждала потемным закоулкам, что-то искала. Утром молилась, как умела, сердце мое стучало, хотелось плакать. Мне стало страшно расставаться с нашим уютным залом, где рядом всегда в кабинете, в космическом домике наш Учитель. Он встречает, провожает, обнимает. И, как же будет там?!
Ангелина с улыбкой! И к ней шли со своими заботами, радостью, мы делимся с ней, получаем поддержку. Вот такие мысли будоражили меня, и мне от них хотелось освободиться поскорее!
Как только перешагнула порог, открыла дверь, как увидела Учителя, Ангелину, Алевтину. Как? Все хорошо! В старой Риге, у Домского собора! Спасибо!
Все на месте! Кто лежит, кто стоит. Руки мажут маслом, и начали. Слышен голос уверенный, как из пулемета, Учителя, Алевтины. Слова, какие то, я их не слышала никогда: «Всходящий, нисходящий, пассы, скрещивание через шею, уходим в лоб, раскрещиваемся и весело «поехали»». И все «поехали» по лицу!
После перерыва Учитель решил все снять на пленку. Как это было – посмотри на фото.
«Наш Учитель – Михаил
Весь сеанс снимал на вид!
Выше всех он нас стоял,
Этим он меня смущал.
Руки нежные, любя,
Растворили всю меня,
До печенки, блин, достали,
Мне хотелось петь, плясать,
Трубочиста целовать!». Лира
Когда встречаешь трубочиста, да еще дотронулся до него – то это будет счастье. Никогда мимо него просто не прошла! Алевтину целовала, обнимала и это на всю жизнь! Спасибо!!!
Вся «облизанная» и счастливая сидела, отдыхала, и со стороны на все смотрела. В душе была гордость за то, что могут «наши» делать! Какое желание, страсть к познанию нового чуда! Все работали – глаз не оторвать.
Взгляд со стороны
«Светит солнышко в окошко,
По лицу скользят ладошки,
Сколько нежности, любви
Открывается внутри!
Здесь модели, Кутюрье
Все стремятся к красоте.
И от счастья исходя,
Улыбаются слегка.
А Учитель Алевтина
Говорила, говорила
Незнакомы слова,
Их не знала никогда
Все работают синхронно.
Откровенно говоря,
Зависть за душу взяла.
Если бы я была девицей,
А не доброй старой львицей (Учитель!)
Я бы тоже так смогла
Всем бы радость принесла».
По окончании занятий все сдавали экзамен. И Учитель наш тоже. Волновались, на себе показывали, как работают руки. Замечательно!
Жаль, что нет фотографий. Прочитала «Взгляд со стороны».
22:00 пятница
Дистанционный сеанс Рэйки Мастера–Учителя Михаила Мошенкова.
Приехала домой после массажа. Восторженная и усталая. Торопилась. Ужин и все успела. Легла и сделала глубокий выдох! Закрыла глаза, очень старалась все отпустить, но это нелегко. Перед глазами незабываемые картинки. Как в кино, мелькают кадры. Сложила руки в «Гассё», вошла в состояние Рэйки, проговорила свои желания, сосредоточилась на этом. Тело расплывалось, наливалось, расслаблялось, все больше ничего не видела. Я уснула, как дитя! Спасибо! Много эмоций!!!
7 ноября 2005 года 38 человек «Круг Рэйки»
«Круг – это символ Бога, абсолютная геометрическая фигура. Круг может быть только кругом. Мы уже создали гармонию по кругу и за кругом, - начал говорить Учитель. «Различные ритуалы, старые воспоминания, чтобы оберечь от негативной силы, рисовали круг. Как только в круге появляется угол – это яма, застой. А в жизни надо всегда чего-то достигать. Если круг нарушен, то усилий надо сделать много. Иногда угол наружу, то его надо обойти, на это порой тратятся годы, а мы хотим еще благоустроить домик, цветочки. Радость мимолетная, а страдание долгое, длинное» Л: - Тут зазвонил мобильник. И у кого?! Учитель так говорил, я слышу, вижу его, потоки его слов меня, как облако накрывают, и тут обрыв. Мне этого не понять. Как можно забыть, мы же в «Храме»!!! Учитель спокойно продолжает: «О ком звонит колокол? Он звонит по тебе. Мудрость в том, что ничего не происходит правильно. Звонит! Стоит разобраться, по кому звонит, зачем, о чем?
Учитель продолжает: «Мы все, когда–то вышли из одной точки и идем по своему пути. Не тратим ли мы зря время, силы? О чем думаем? Чего хотим? Это то, что мы хотим, или то, к чему мы привыкли? Тот, кто говорит о своей болезни, болезнь идет впереди его, и его уже невидно. Это незнание закона. «Быть тем, кем ты хочешь быть!». И каждый из нас за один час, за один день, за одну минуту может войти на круг жизни, и начать жить!». Л: - Супер!!!
Практика: «Как чувствую я …». Закрыли глаза. О, Боже, я неслась, как скаковая лошадка. Все хочу увидеть, узнать, попробовать, понять, сделать, помочь, удивить. Хватит ли сил?! Раньше меня сдерживали, а теперь я на свободе, и должна сама уметь узды держать в руках. Сложно! И поскакали мои мысли по жизни! Хорошо, что вскоре закончилось все. Спасибо! «Подумайте, как Вы живете!» Сложно, интересно, ответственно, честно?
Учитель, Ангелина, Климентина и Света показывают элементы танца в йоге. Мы образуем круг из четверых: я, Эрна и две новенькие. Ладонь лежит на ладони, локти горизонтально. Переносим тяжесть тела то на одну ногу, то на другую. Они врозь. 10 раз! Хорошо! Поднимаем левую ногу все одновременно, и образовываем ромб стопами, выворачивая, касаясь носком пятки с рядом стоящим. Все это надо делать медленно, одновременно, перенося тяжесть тела на ногу, стоящую на полу. Получилось. Волнение. Да, при вдохе поднимаем, выдох – опускаем ноги. Сложно, но получилось. Держала спину очень прямой, чтобы не потерять равновесие, собранна вся. Чувствовала легкую «волну», колебание, тепло тела. «Гудят стопы и пятки!». Ха!
«Это не гимнастика», - говорит Учитель – «Каждый круг создает свою энергию».
Спасибо! Хорошо!
Далее делаем друг другу сеанс Рэйки. Восемь человек новенькие – к ним Учитель, ставит самых опытных. Мне предложила Вера – второй уровень. Все хорошо, менялись. Так хотелось, чтобы она прогрела мне правое предплечье! Но не получилось. Вообще, мне сегодня както нехорошо. Каждый раз сажусь на новое место, с грустью смотрю, кто сидит на моём, идет внутренняя борьба. Все думаю, что это пройдет, жду, стараюсь, терплю. Я злюсь на себя. Простите.
Учитель с восторгом говорит о значении йоги в танце, техника тела! Об эмоциях, радость, слезы. А сегодня у меня эмоций было очень много. В 14:00 была у Верочки. Она меня ждала, стол накрыт сладостями, чайник на плите, сама открыла мне дверь. Молодец! Ловко пересаживалась с одной ножкой с коляски к ходунку, и обратно. Целовались, обнимались. Говорили, говорили …. Серьезно проработали аффирмацию на фото, она все поняла, и красиво подписала. Лена, ее племянница пришла. Холодец, тортик …. Такая забота, любовь окружает Верочку! И, дает мне Верочка конверт, и кладет туда 5 лат, пишет Учителю и просит отдать в школу «Света». Она волнуется, что давно не платила взнос, и как бы ее не вычеркнули. Я обняла ее, говорила, говорила, добрые слова. Знаю, что она эти денежки дает не по обязанности, а по сердцу. Волнение ее души передалось и мне. Господи! Есть еще женщины с потрясающей волей жить, делать добро, любить. Ей 83 года!!! Она мечтает! Хочет! Она наложила кулечек сладостей для Аннушки, куда я поехала от Верочки. В больницу первую городскую. Она меня ждала. Обнимались, улыбались. Сделала ей Рэйки 10 минут. Говорили, говорили. Все хорошо. Ждет выписки.
Мне надо было вручить от Верочки нашему Учителю конверт. Очень волновалась, все во мне дрожало. Что-то я говорила, была тишина в зале. Мои слова казались эхом. Учитель все понял, он принял сердцем, как самое драгоценное, важное.
«Испытывайте эмоции, радость слез, если они возникают – делайте!», - говорит тихим голосом нам всем Учитель – «Важно почувствовать!». Все ли это почувствовали?
В субботу и воскресенье – вхождение в 1–й уровень Рэйки. Рада, что Эрна решилась сделать шаг вперед, и открыть дверь в новый мир Рэйки.
11 ноября 2005 года пятница 32 человека
Класс роста мастерства 2–го уровня Рэйки.
«Сегодня занятие необычное, последнее в этом году», - начал Учитель - проведем стоя «Хацурэй – Хо». Это было совсем не так, как сидя я делаю дома.
Учитель вел нас по каждому движению. Тяжесть в тандене, распирало тело в разные стороны. А где пять принципов?
«Кассей кокью хо» - дыхательная техника по активизации чакры. Основной канал. Семь чакр. Вдох носом, отпускаем выдох через рот, чакры могут быть засорены.
Сердечная – нет любви, страхи, много лишнего. Нарушен контакт с семьей, неумение простить, неумение чувствовать, страх ходить босиком.
Вторая чакра – «Все мы вышли из сексуальных чакр. Она боится открываться, чтобы не было проблем, испуг. Это непонимание своего центра. Все должно быть систематично одинаково». То, что говорил Учитель «где больше, где меньше», я не поняла. Будем балансировать все чакры.
«Любить, вообще, и человека – любого, грязного, неумного. Если этого нет, то он находиться в войне. Если в злости, он уходит от тебя, от высокой твоей духовности, а им надо протянуть руку. Он обязан учиться, находиться на уровне пациента. Внутреннее ощущение! Отслеживание своих поступков, болячек даст понять, где была система, и привела к проблемам. Каждая чакра моментально реагирует на гиперактивность. Когда находишься в истинном состоянии, не думая, можно делать, что хочешь: прыгать, бегать, писать стихи. Как мысль неправильная, тормозит чакру, царапины останутся. Отслеживать себя, и обнаружить гиперактивную и слабую чакру. Все чакры, должны светится одинаково». Л: - Я пока этого не понимаю. Светится или нет? Что во мне светится? Мне кажется, я, вообще, лампочкой светящей живу, и сама и людям.
Я все тщательно записывала, но я это уже знаю, дома делаю, потому что нравиться прислушиваться к своим внутренним ощущениям!
Учитель очень ясно и образно рассказывал, и показывал, мы повторяли. Очень мощно, сильно. Мурашки бегали по всему телу, особенно по правой руке. В глазах мелькали звездочки голубые, ладошки очень чесались. Делала с большим удовольствием, как и Учитель. Спасибо! Дома как-то хило получалось.
Практика веселая «Бога потерял … и его надо снова ощутить!».
Представляю: левая рука на сердце, правая вверх, и там чувствую солнце, звезды, ангелы, Бог. Ладонь вверх – 10–15 секунд. Потом вторую руку вверх, и представляю себя воронкой. Рисую первый символ, и выдохом вверх – он улетает, и вся вселенная в белом свете. На выдохе мы забираем все везде в себя, с выдохом все лишнее выливается вниз! Руки в «Гассё», поклон, благодарность. Две, три минуты слушаем себя!
Должна быть моя воля. Если не поняли, что вам надо, от чего освободиться, пока не видите, не чувствуете, никто не вмешивается в вашу жизнь, т. е. энергия Бог, не будет работать!
««Я – готов!» - только тогда все пойдет», - продолжает эмоционально говорить нам Учитель. «Что мне сделать сейчас? Будь в осозновании любви, и у нас есть божественная энергия. Береги ее! Надо хотеть. Делайте выводы сами по духовным принципам, спокойно справляйся со своими эмоциями, учись совершенствовать свое умение.
Самое трудное – вспомнить Бога, себя, тело, красивое! О любви!
Когда мы ругаем свое тело, оно страдает. Спохватываемся, только когда караул!
Здорово! Спасибо!
Женя – второй уровень, рассказала о том, как она сжигала листы с символами, написала и отдала Учителю. «Это что-то из области мистики. Запах ладана, бумага горела, а символы оставались. Душа ее начала петь колыбельную мантру. Сидела в медитации. Перламутровый цвет, яркое солнце, рисуют дети. Захотелось петь, и летала. Весело было, и как будто я начала что–то новое, новая жизнь!». Женя благодарит, глаза черненькие ее сверкают. Молодец!
Пятница 22:30 Дистанционный сеанс Рэйки Мастера–Учителя Михаила Мошенкова.
Только успела приехать из школы, поесть, и в постель. В голове кружатся слова еще Учителя, тело в состоянии загадки, в сердце - просто любовь. Так ли я живу? Хочу много, а умею не все. Часто стала «теряться». Не знаю, как сказать, что делать. Мысли лихорадочно ищут «правильно». Мне кажется, человек обязательно должен что – то создавать – работать, любить. И при этом быть счастливым. Людям свойственно осознавать свое счастье задним числом. Собираясь вместе, мы обязательно восхищаемся тому, что было тогда, много лет назад. Хорошо, если вспоминание счастливое, радостное! А жизнь идет сейчас! Сложно в теперешней социально экономической жизни! «Хочешь жить – умей вертеться!». Вот что думалось. Видело лицо Учителя, слышала его голос, глаза, и уснула, улетела, провалилась…. Спасибо!
Семинар Рэйки 1 уровня японской традиции «Сёдэн» (вхождение). 12–13 ноября 2005 года
Семинар проводят мастера – учителя Рэйки японской традиции Михаил Мошенков и Ангелина Савича.
Очень приятно читать и осознавать последние слова! Молодцы!
Я очень хотела, но сутки такие короткие, а сделать надо было так много. Ведь они уезжают рано утром 15–го ноября, во вторник. В понедельник должно было быть все хорошо!
14 ноября 2005 года .58 человек. Круг Рэйки
В жизни должно быть озорство, иначе мне не интересно жить!
Фото 14 ноября 2005 года – «Я и мой Ретрит! Моя поддержка в Индию!»
К сегодняшнему дню я готовилась, мечтала, фантазировала. Хотела сделать запоминающийся праздник. Я была уверена, что проводить в далекую Индию наших Учителей придут много их учеников. Столько свалилось дел на эти последние дни перед отъездом! Как все сделать? Как все успеть? Выдержать? Я испекла пироги, сварила хлебный суп, и теплые повезла в школу. Я знала, что они с утра до вечера там работают. Ангелины не было. Готовилась, собиралась дома. В перерыв передала Учителю свою «поддержку».
В 14:30 у меня много времени до 18:00. Решила пойти и найти место, которое ждет нас в Новом году. По узким улочкам иду по старой Риге. Любуюсь всем, я давно здесь не была. Иду к музею Мореходства, котором я была со своими учениками очень давно. Вот улица Мазас Скола, музей, рядом белый дом на высоком фундаменте. Дом №2 – вот, где будет наше новое пристанище. Остановилась, огляделась вокруг. В подвале этого дома тускло горела лампочка, и там кто – то делал ремонт. Напротив, разрушенные стены без крыши с хламом. В углу высокий дом – скворечник с узкими и грязными окнами. Я попала на задворки красавицы Риги. Хотелось громко крикнуть «Ау, кто здесь есть?». Было очень грустно. Но, возможно, наша школа «Света» зажжет в этом уголке волшебный свет добра и любви?! Отошла. Иду вдоль Домского собора! Массивные двери входа, которые были свидетелями прошедших веков, заставляют меня остановиться. Каждый кирпичик Собора может рассказать удивительные события прошедшего времени. Я прислушиваюсь. Почему я их не слышу? Вокруг никого нет, пустынно. 16:10. А напротив?! Яркие сверкающие вывески банков, ресторанов, отелей – ХХ I век! Во всей красе. Я в середине веков!
Необъяснимое внутреннее состояние души и тела! Забилось мое сердечко, пошел жар по всему телу, подошвы ног горят, стоя на булыжниках веков! Кружится голова ….
Неужели я навсегда расстанусь с уютным храмом на Стабу 63?! Три года я познавала волшебство Рэйки. Это мой второй дом! Хотелось плакать. Автоматически шла через парк. Все так красиво, осень. Села на скамейку. Сделала из пальцев мудрее «спасение», закрыла глаза, слежу за дыханием и увожу свои мысли в другое русло. Идут люди. Нет, в основном несутся. Куда? Как быстра и непредсказуема теперешняя жизнь!
Все хорошо. Это моя жизнь. Так должно быть. «Ничего не бывает случайным», - вспомнила я слова Учителя. Медленно шла до школы, тяжело поднялась на 4–й этаж. 18:00. Учитель сказал, что ничего не успел попробовать. У него усталый вид, но улыбается. Я решила сесть на свое любимое, удобное место. Простите …. Я просто прощаюсь, и оно дает мне уверенность в действиях. Сегодня мне это очень было нужно!
Эрна пришла в красивом костюме, сияющая, с цветами, конфетками. Помолодела, выше стала! Молодец! Я подумала, что если будет парный сеанс Рэйки, то попрошу ее мне сделать!
В зале шумно, круг увеличивается, подставляют стулья, обнимаются, улыбки, многих я даже не знаю. Круг полный, и ставим стулья у колонны.
Наши Учителя, Михаил и Ангелина, с улыбкой, бодро вошли в зал, и сели на свои места. Поклон. Мы встали, взялись за руки, одна цепочка энергии. Закрыли глаза, прислушиваюсь к своему телу, мыслям.
«Как же светится душа, и как радостно бьется сердце, когда вокруг тебя твои ученики!». Я знаю – это супер!!! Такие минуты остаются в памяти Учителя навсегда! В центре ярко горит свеча, хризантемы в вазе, конфетки, сладости.
«Сегодня необычный Круг, он сегодня праздничный. Закончился семинар. И десять новых учеников первого уровня Рэйки в нашей школе», - сообщает нам Учитель. В его руках я вижу книгу Крайтона «Притчи».
«Мы живем в этом мире, рожаем детей, делаем все, чтобы было хорошо. Но одинаково не получается. Это моя любимая книга, и я хочу прочитать одну из притч. Послушайте! «Ву и комнаты, где проходит урок». Эта притча просит нас вспомнить о том, кто мы есть на самом деле». И тихо, медленно Учитель начинает читать.
Я слушаю знакомые слова, но думать об этом не хочу, просто не хотелось. Я боялась потерять то состояние, с которым сегодня стремилась сюда. Вика продолжает читать притчу. ВУ жил в одной комнате, и умер в ней. Он за всю жизнь не открыл другие две комнаты, не вошел в новую жизнь.
А ведь в жизни есть такие люди! Мне их жаль ….
Учитель приглашает новых учеников первого уровня Рэйки в традиционный круг.
Кто-то из зала предлагает нашим Учителям тоже встать с ними. Мы поем им мантру «Ом». Звук нарастал, затихал, волны, колебания энергии волновало душу, тело слушало!
Людмила Фортова – «Я такого еще не слышала. Это было потрясающе!». Л: - Она же стояла за дверью.
Все сели на свои места. Тишина. Внутри еще звучит «Ом».
Учитель предлагает нам дистанционный сеанс Рэйки и просит о помощи у Саи-Бабы. Как? Я опешила! Он обратился к нему?
Свет выключен, горит только свеча. Глаза закрыты. Сижу прямо, руки на коленях ладошками вверх. Мне хотелось руками что-то ощутить. Звучит мантра «Ом». Учитель просит поставить простую свою цель! Первое, что пришло мне ко мне – «жить и любить!!!».
В глазах моментально стали мелькать звездочки. Далеко, близко, большие, маленькие на голубом фоне. Хотелось зажмуриться, но не получилось. Голова слегка кружилась, тело кололо иголками. Особенно всю правую сторону. Сколько времени длился сеанс, не знаю. Время потеряла. Открыв глаза, вспомнила, что еще мне предстоит сделать. И в голове вихрь мыслей, но никаких умных слов!
Учитель передает шарик, и просит говорить только тех, кто получил первый уровень Рэйки, и новеньких.
Я записала отдельные выступления.
Инессе – 1–й уровень – «Получила 1 – й уровень. Приехала домой новым человеком».
Лия – 1-й уровень – «Большое спасибо всем. Весь день работала с улыбкой».
Вика – 2-й уровень - «У сына был День рождения – это праздник. «Ом» - на вершине горы! Семинар – чудо гармонии и любви. Настоящие мы очень красивые. Это любовь и благодарность».
Эрна – «Наконец – то я ученица Михаила и Ангелины. Как на празднике. Это чудо! Спасибо за любовь, нежность. Такое я еще не чувствовала. Узнала Ангелину, как врача. Спасибо».
Лена – «Появилась внутренняя потребность любви».
Л: - Я просила дать мне слово последней.
Олег – 2-й уровень - «Поддержка, это праздник».
Лена – 1-й уровень – «Прикоснулась к какому – то нежному свету. В одном месте столько любви и счастья! Попасть в это счастье – счастье!».
Антонина – 2-й уровень – «Был День рождения. «Ом» - замечательный. Мягкой посадки и света в пути».
Учитель смотрит на меня и дает слово.
В моих руках записи о Ретрите, написанные сердцем, душой, и со слезами, и улыбкой.
Через 10 часов вы поднимитесь высоко в небо, и полетите открывать Новую дверь своей жизни! Вас ждет страна со своими нравами, привычками, обрядами, природой. Слоны, верблюды, коровы, змеи …. Вы попадете в сказку «Тысяча и одна ночь». Если устанете, и вспомните свой дом, то откройте мои записи, когда мы все были вместе. Прочитайте, почувствуйте, там есть все. Я бережно передаю в руки Учителя «Свидание с прекрасным».
Я очень хочу полететь с вами, все увидеть, почувствовать, возьмите меня собой, пожалуйста. Достаю из кармана маленького пушистого красивого львенка, и держу его в ладошках! Ангелина громко и радостно взяла «меня - льва». Спасибо! Он вернется ко мне и все расскажет! Учитель достал тетрадь ….
Простите, наверное, мы не поняли друг друга ….
15 ноября 2005 года. 6:30 утра я вышла на лоджию. Из окна дома виден отблеск света аэропорта, шум двигателей самолетов – счастливого пути! Пусть все мечты ваши сбываются! Я вас очень всех жду, и каждый день с вами!
Романс.
Очи ясные,
Очи страстные,
Очи мудрые,
И прекрасные!
Как люблю я Вас,
Как боюсь я Вас,
Провожая, Вас,
В добрый ранний час!
Я молюсь за Вас,
Пусть все сбудется,
Пусть все будет так.
Как Вам хочется.
Буду ждать я Вас,
С нетерпением
Чтоб поздравить Вас
С днем рождения.
Я пишу романс
Мне так хочется
И спою его
Как получиться!
Не губите меня,
Не томите меня
Мне хочется
Пить шампанское
За мечты свои,
За здоровьеце
За кипучую
Жизнь прекрасную!
Пей вино до дна
Пей шампанское
За любовь свою
Очень нежную!
Очи ясные,
Очи страстные,
Очи мудрые,
И прекрасные!
Как люблю я Вас,
Как боюсь я Вас,
Знать увидела
В самый добрый час!
Смотрю на фото я в глаза,
В душе рождаются слова.
Нет сил мне их остановить,
Ну, пусть идут …
Они ведь из души!
Все будет хорошо!!!
16 декабря 2005 года пятница 22:00 Дистанционный сеанс Рэйки Мастера–Учителя Михаила Мошенкова .
Сутки как моя душа мечется и стонет, а ум упорно запрещает. В голове азбука Морзе. Точки много …. Это мои слова, которые мне так хочется сказать Учителю и Ангелине, а потом вдруг длинная пустая линия ______________ - запрет. И я не могу изменить. Что-то не срабатывает. Звоню Наташе Ш, а она так просто мне говорит: «Лира, будь проще, позвони Ангелине и все скажи. Узнаешь, будет ли сегодня Учитель проводить дистанционный сеанс, и все!». Проще! Какое слово! Я не считаю себя сложной. Но понимаю, что я не одна!!!
Им хочется тишины, покоя, после напряженного месяца. Это меня сдерживает. И все же вечером уже где-то в 18:00 звоню на мобильный Ангелине. О, Боже! Она в магазине встретилась с Наташей Ш... Чудеса! Сказала мне, что придет домой и мне позвонит. Сердце забилось. Через 40 минут звонок! «Я вас слушаю!», - говорю я привычные слова. Слышу голос Учителя, все обо всем забыла, что хотела. Простите. Что-то говорила, сдерживалась. Сеанс будет! Как хочу, как стремлюсь я в это волшебство пространства энергии – он здесь рядом.
22:00 я давно на своем месте рядом с Умкой. Только закрыла глаза – яркие краски гобелена, красота, глаз не оторвать. Я улыбаюсь, мне хорошо, тепло. Полотно гобелена качается, как на ветру. Где я это видела? Вспоминаю, перебираю свою память, и появляется «солнечный зайчик», он бегает по моему лицу, я зажмуриваюсь, щекотно везде, и смешно. Вспомнила детство. Мальчишки использовали зеркальце, чтобы привлечь наше внимание. Мы смеялись, ругались (для вида), а в душе была радость. Мое солнышко блуждает внутри меня. «Солнышко» - любимое слово Учителя. Сердце бьется, и светится золотыми лучиками. О, Боже! Я вспомнила девочку, которая перекладывала, отбирала красные сердечки, которые светились. Пишу и плачу. Перерыв. Ошибки! …
Я чувствовала тепло, нежность везде, каждой своей клеточкой. Волосы, глаза, плечи, руки – все. Губам щекотно. Фантастическое состояние, трудно описать. Это только чувство. Сколько же прошло времени? Что было, дальше я не помню. Открыла глаза, как будто меня кто-то позвал. 3 часа 30 минут. Осмотрелась. Все на месте, все хорошо. Встала, записала в своем дневнике, налила чая, намазала кусочек булки паштетом и с удовольствием медленно съела. Сказка! Спасибо.
